Hipoacusia en el colegio: cómo lo cuenta la mamá de Luqui

Luqui tiene seis años, nació con hipoacusia bilateral profunda y usa implantes cocleares. Va a un colegio bilingüe de chicos oyentes y es el único alumno implantado en todo el colegio: jardín, primaria y secundaria. Nunca sufrió bullying, nadie le tiene lástima y, según su mamá, hasta pasa desapercibido.

Eso no fue suerte. En el episodio 10 de Sordo pero no mudo, Pau contó la estrategia que sostiene desde que Luqui entró al jardín a los dos años: hablar de la hipoacusia abiertamente, con todos, desde el primer día.

Reunión anual con los docentes

Cuando Luqui ingresó al colegio, Pau pidió reunión con las maestras y los directivos. Les explicó qué es el implante, cómo es la batería, cómo se desarma, cómo se arma, cómo se pone. Y no fue una vez: pide reunión todos los años con los docentes para volver a explicarlo y para hablar del mini mic, el micrófono que usa el profe para que Luqui escuche bien aunque haya ruido.

El chat de madres y padres, usado para algo productivo

La otra pata fue hablarles a las familias del grado. En salita de dos eran once nenes; Pau escribió en el chat:

"Les conté: Lucas tiene hipoacusia bilateral profunda, usa implantes. Les mandé una foto: es esto, de esto depende que Lucas escuche o no. Si él se lo saca, no escucha."

Lo repitió en salita de tres cuando entraron chicos nuevos, y otra vez en primer grado, cuando se mezclaron los grupos y aparecieron catorce compañeros que no lo conocían. Sin vergüenza, sin ocultarlo, contestando todas las preguntas.

El resultado: una red de compañeros que cuidan

Lo que Pau cosechó con esa apertura se ve en escenas cotidianas que cuenta con orgullo:

• Un día Luqui volvió con el implante dado vuelta: se le había caído y se lo encontró Juan, un amigo. Otro día se lo puso Emi, una compañera.
• Cuando llueve, los amiguitos le avisan: "Lucas, tapate, que se te puede mojar".
• Se olvidó el mini mic en fútbol y la mamá de un compañero la llamó preocupada porque su hijo le decía que Luqui no iba a escuchar.

"Los chicos se súper preocupan. Para mí es un súper mimo."

Naturalizar es un ida y vuelta

Pau cree que esa aceptación también hace que Luqui quiera sus implantes: se les puso stickers de Messi (antes tenía uno del Hombre Araña), no los esconde atrás del pelo, y cuando fue al campo de deportes y jugaron con chorros de agua, él solo le dio los "Audis" al profe para poder mojarse tranquilo. Él los quiere, lo demuestra, y eso hace que el resto también los tome con naturalidad.

No en todos los colegios pasa lo mismo, y el miedo de las familias es real. Pero la experiencia de Pau deja un camino concreto para compartir: explicar antes de que pregunten, repetirlo cada año y responder todo sin vergüenza. La información, dada a tiempo y con naturalidad, convierte a los compañeros en aliados.