¿Se puede cantar o tocar instrumentos con hipoacusia?

Sí: una persona con hipoacusia puede cantar, estudiar canto y tocar instrumentos. Puede necesitar adaptaciones —según el tipo y grado de pérdida auditiva—, pero la hipoacusia en sí misma no es un impedimento para hacer música ni para disfrutarla. Lo que suele frenar no es el oído: son los prejuicios, muchas veces propios.

En el episodio 67 de Sordo pero no mudo, Sol Despeinada —médica e hipoacúsica por un colesteatoma bilateral— contó cómo pasó 33 años convencida de que el canto no era para ella.

"Alguien me lo debe haber dicho y me quedó tatuado"

Sol creció con una idea instalada: que por ser hipoacúsica no podía cantar ni tocar instrumentos. Nunca supo de dónde salió.

"Estuve 33 años pensando que yo no podía hacer canto, convencida. No sé quién me lo dijo, no sé de dónde lo saqué. Y me perdí de disfrutar de esas disciplinas un montón de tiempo."

Después de atravesar un COVID grave en 2021 —estuvo 13 días intubada y zafó por poco de una traqueostomía que podía comprometer su voz—, algo hizo clic: decidió empezar canto a los 33 años.

Llegó a la primera clase avisando: "Mirá, yo soy hipoacúsica", esperando que fuera un problema. La respuesta de la profesora la descolocó:

"¿Por qué decís eso? Todas las personas pueden cantar."

Por qué la hipoacusia no te excluye de la música

Algunas ideas para desarmar el prejuicio:

• La música no entra solo por el oído. La vibración, el ritmo y la percepción corporal del sonido juegan un rol enorme. Muchas personas con hipoacusia se conectan con su "propio sonido", como dice Sol, a través de la vibración de su voz.
• Cantar trabaja el cuerpo entero. Respiración, postura, articulación: son habilidades que se entrenan y no dependen de una audición perfecta.
• La voz también es identidad. Para Sol, la voz es lo que mejor pudo adaptar a su hipoacusia: habla en un tono más alto, pronuncia mucho, y eso que podría vivirse como "defecto" fue su superpoder cuando daba clases en aulas enormes de la facultad.
• Se puede adaptar. Un piano con más volumen, ubicarse cerca del instrumento, apoyos visuales: pequeños ajustes alcanzan en la mayoría de los casos.

"Se puede hacer, se puede disfrutar y te podés amigar con tu sonido, con tu propia vibración. Hay algo lindo ahí."

Avisar o no avisar: hacer al otro parte

Un punto interesante de la charla fue qué pasa cuando avisás tu condición auditiva antes de empezar una actividad. Sol le avisó a su profesora de canto. Lucas contó su propia experiencia con el básquet: perdió la audición a los 15, dejó de jugar porque le pedían la pelota de un lado y miraba para el otro, y recién volvió a los 21, después de su implante.

Su reflexión sirve para cualquier actividad, musical o deportiva:

"Hacer al otro parte no es hacerlo parte del problema: es hacerlo parte de una solución conjunta que se puede buscar."

Avisale a tu profe de canto, de guitarra o de lo que sea. Si esa persona no puede darte una mano, como dice Lucas, será otro profesor. La búsqueda es encontrar el espacio donde te sientas cómodo.

Si te quedaste con ganas toda la vida

La historia de Sol deja una invitación concreta: si hay una disciplina que te venís negando "por la hipoacusia", cuestioná ese mandato. Preguntate quién te lo dijo, probá una clase, avisá lo que necesitás. Lo peor que puede pasar es que descubras, como Sol, que te lo perdiste demasiado tiempo, y que todavía estás a tiempo.

• Escuchá el episodio completo: casacusia.org/podcast/67-sol-despeinada-hipoacusia-en-primera-persona
• Si estás transitando una pérdida auditiva y querés compartirlo con otras personas que entienden, sumate a nuestros encuentros: casacusia.org/calendario