Mi hijo no quiere usar el implante coclear: qué hacer y qué dicen otros niños

Respuesta corta: que un nene no quiera usar su implante coclear es más común de lo que parece, y casi nunca se resuelve con retos. Detrás del rechazo suele haber una causa concreta —incomodidad, vergüenza de ser "el único", sonido mal ajustado, cansancio auditivo— y la salida pasa por encontrarla y acompañar, no por forzar.

Primero: descartar lo técnico

Antes de pensar que es un capricho, vale revisar con el equipo de audiología:

• El mapeo o calibración: si el sonido está muy fuerte, molesto o distorsionado, sacárselo es una reacción lógica.
• El estado del equipo: en el episodio 33 de Sordo pero no mudo, Salva cuenta que uno de sus procesadores "se pone silencioso" y se lo van a cambiar, y Luqui tiene uno al que se le mueve la batería. Los chicos detectan estas fallas antes que nadie, aunque no siempre saben explicarlas.
• La comodidad física: irritación detrás de la oreja, imán muy fuerte o muy flojo, peso del procesador.

Si todo eso está bien, el tema suele ser emocional o social.

"Yo cuando iba a la escuela era el único"

En esa misma charla, Lucas Adlerstein —implantado él también— pone en palabras la razón más silenciosa del rechazo:

"Hay muchos nenes que van a la escuela y no les gusta, porque ven a otros compañeritos que no usan Audis. Yo cuando iba a la escuela era el único."

Ser el único de todo el colegio con un aparato en la cabeza pesa. Por eso ayuda tanto que los chicos implantados conozcan a otros chicos implantados: en el episodio, Salva cuenta que se hizo amigo de Cristóbal porque comparten rehabilitadora, y que en las sesiones juegan juegos de mesa. Los encuentros de comunidad cumplen la misma función: dejar de ser "el único" por un rato cambia todo.

El consejo de Luqui y Salva

Cuando Lucas les pregunta qué le dirían a un nene que no quiere usar sus Audis, los dos responden desde su propia experiencia. Salva, directo:

"Usá los Audis porque te van a hacer escuchar mejor."

Y Luqui, con el argumento más irresistible para cualquier chico:

"Con los Audis vas a poder escuchar todo lo que te dicen, y también los secretos. Y si no, no vas a escuchar nada."

No es un discurso de adultos: es la conclusión de dos nenes que usan sus implantes todos los días, hacen deportes con ellos puestos y los decoran con stickers de Messi y del Hombre Araña.

Estrategias que suelen funcionar en casa

• Rutina y constancia: el procesador se pone a la mañana como se ponen las zapatillas. Cuanto más chico el nene, más importa el hábito.
• Que el equipo sea suyo: dejarlo elegir stickers, fundas o colores. Luqui eligió sus stickers del celular de su mamá; ese gesto de propiedad no es menor.
• Reforzar lo que gana: señalar los sonidos lindos (la música que le gusta, el mar, los secretos) en lugar de insistir con lo que pierde.
• Validar el descanso: escuchar con implante cansa. Momentos de silencio elegido —como Salva, que se saca los procesadores cuando está enojado y no quiere escuchar a nadie— no son un retroceso, son autorregulación.
• Hablar con el colegio: si el rechazo aparece solo en la escuela, puede haber burlas, ruido excesivo o vergüenza que conviene abordar con los docentes.
• Buscar pares: juntarse con otros chicos con implantes o audífonos, en persona o siguiendo cuentas como la de Luqui (Adiós Silencio), le muestra que no está solo.

Si el rechazo es sostenido, hablalo con el equipo de rehabilitación auditiva: son quienes mejor pueden distinguir un problema técnico de uno emocional, y ajustar lo que haga falta.

• Escuchá el episodio completo: casacusia.org/podcast/33-ninos-con-implante-coclear-luqui-y-salva-con-pepe-en-las-nubes
• Si estás transitando una pérdida auditiva y querés compartirlo con otras personas que entienden, sumate a nuestros encuentros: casacusia.org/calendario

*Este artículo tiene fines informativos y no reemplaza la consulta médica. Cada caso es único: hablá con tu otorrinolaringólogo/a de confianza para evaluar qué corresponde a tu situación.*